“Eres una niña muy buena e inteligente.

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“Eres una niña muy buena e inteligente.  Mamá está orgullosa de ti”. Muchas madres de niñas brillantes, no escatiman en halagos constantes, sin embargo, ¿es conveniente para las hijas? ¿Podría ser que las pequeñas con mentes agudas porten un estigma que les impide superar mejor los desafíos y las hace más vulnerables? Descúbrelo a continuación. 

¿Qué implica ser exitosa?

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¿Qué implica ser exitosa? Lasmujeres exitosas saben muy bien que en cualquier profesión dominada por los hombres, a menudo nos encontramos en clara desventaja. Nos subestiman sistemáticamente, estamos subutilizadas, e incluso mal pagadas. Los estudios demuestran que las mujeres necesitan desempeñarse con niveles extraordinariamente altos, solo para aparecer moderadamente competentes en comparación con nuestros compañeros de trabajo masculinos”, señala la psicóloga social Heidi Grant Halvorson en la revista Psychology Today.

Nuestras peores enemigas.

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Nuestras peores enemigas.  Además, Grant Halvorson afirma en dicha publicación, que uno de los obstáculos más duros que las mujeres con talento deben superar son ¡ellas mismas! “Juzgamos nuestras propias capacidades, no solo con más dureza sino que de una manera muy diferente, que los hombres”, destaca.

La niñez.

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La niñez. Para encontrar la raíz de este inconveniente es necesario remontarse a la niñez, más precisamente a quinto grado, pues muchas de las mujeres exitosas de hoy, han sido las niñas brillantes de su clase. Grant Halvorson hacer referencia a un estudio llevado a cabo en los años ochenta por la psicóloga Carol Dweck en el cual analizó cómo las niñas y los niños brillantes de quinto grado se manejaban cuando se les presentó un material nuevo, difícil y confuso.

Diferencia de género.

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Diferencia de género. En el estudio, Dweckdescubrió que cuando las niñas brillantes se enfrentaron a una tarea particularmente extraña o compleja, se dieron por vencidas, y cuanto mayor era su coeficiente intelectual, más propensas fueron a tirar la toalla. Los muchachos brillantes, por el contrario, vieron al material difícil como un reto y lo encontraron energizante. Además, fueron más propensos a redoblar sus esfuerzos, en lugar de darse por vencidos.

El motivo.

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El motivo. Esto sucede, según explicaGrant Halvorson, porque las niñas brillantes creen que sus habilidades son innatas e inmutables, mientras que los niños brillantes creen que pueden desarrollar la capacidad a través del esfuerzo y la práctica.

El rol de los padres.

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El rol de los padres. Los padres tienen mucho que ver en esta situación, ¿por qué? Carol Frohlinger, autora del libro Nice Girls Just Don't Get It explica en la revista Forbes que los mensajes que las niñas brillantes tienden a recibir de sus padres, son elogios por cualidades como la “bondad” o la “inteligencia”. Mientras que, los tipos de mensajes que reciben los niños tienen que ver con que cuánto más se esfuercen, mejores resultados obtendrán; o que pueden lograr lo que deseen si lo intentan mejor.